отчет о результатах самообследования за 2018 год

МУНИЦИПАЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ ОРГШАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ им.А.В.ЛИВНА»

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЙ АВТОНОМНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

« ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ им.А.В.ЛИВНА» ЗА 2018 ГОД

 

 

Содержание отчета о результатах самообследования

 

1.	Введение	3 стр.
2.	Организационно- правовое обеспечение образовательной деятельности	5 стр.
3	Структура и система управления	12 стр.
4.	Оценка условий осуществления образовательной деятельности	15 стр.
4.1.	Характеристика кадрового потенциала	15 стр.
4.2.	Материально- техническая база и оснащенность образовательного процесса	17 стр.
4.3	Описание информационной системы образовательной организации	20стр.
4.4.	Обеспечение доступности и безопасности образовательного процесса, создание условий для сохранения здоровья обучающихся	21 стр.
4.5.	Учебно- методическое, библиотечно- информационное обеспечение образовательного процесса	23 стр.
5	Организация, содержание и результативность образовательной деятельности
5.1.	Цели и задачи образовательной деятельности	23 стр.
5.2.	Реализуемые образовательные программы	24 стр.
5.3.	Характеристика контингента	27 стр.
5.4.	Уровень и качество образовательной подготовки обучающихся	28 стр.
5.5.	Оценка реализации программы работы с детьми ОВЗ	31 стр.
5.6.	Оценка работы с одаренными детьми	33 стр.
5.7.	Оценка системы культурно – просветительский, внеурочной воспитательной деятельности	36 стр.
6.	Состояние и качественный уровень методической работы	38 стр.
7.	Формы взаимодействия ДШИ с социальными партнерами	45 стр.
8.	Информационное обеспечение процесса оказания образовательных услуг	46 стр.
9.	Уровень удовлетворенности родительской общественности образовательными услугами	48 стр.
10	Ключевые результаты, достижения, победы 2018 года	54 стр.

 

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЙ АВТОНОМНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ « ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ им.А.В.ЛИВНА»

1. Введение.

Самообследование муниципальной автономной организации дополнительного образования «Детской школы искусств им.А.В.Ливна» проводилось в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года  № 273- ФЗ, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года №  462«Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации, подлежащей самообследованию», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», приказом директора МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»  от 10.04.2019г  №20

№ «О проведении процедуры самообследования Детской школы искусств им.А.В.Ливна по результатам 2018 года».

Согласно Приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2017 года «О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации», утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от14 июня 2013 года № 462, отчетным периодом является предшествующий самообследованию календарный год.

Цель самообследования:

— проведение внутренней экспертизы с целью получения объективных и полных данных о настоящем статусе МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна», определение соответствия содержания образовательной деятельности целям и задачам Школы, выявление различных изменений, обеспечение доступности и открытости объективной  информации о состоянии образовательной деятельности МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»

 Источники информации:

-нормативные правовые документы, рабочие документы, регламентирующие направления деятельности Школы ( аналитические отчеты, квартальные отчеты, планы и анализ работы, программы, расписание уроков и т.д.)

— анализ и результаты промежуточной и итоговой аттестации, результаты конкурсных мероприятий, определяющих качество подготовки обучающихся.

Процедура самообследования:

носит открытый характер, т.е. обеспечивает включение и консолидацию в достижении поставленных  целей максимального количества субъектов образовательного процесса и их инициатив;

основывается на принципах реалистичности и реализуемости, т.е. фиксирует:

-соответствие целей и задач существующему положению дел, имеющимся и возможным ресурсам;

— возможность вовлечения и согласования действий всех субъектов образовательного пространства;

— управляемость процессом (последовательность и преемственность этапов);

— определяет связи между исполнителями, принципы и механизмы участия субъектов образовательного процесса, координацию и интеграцию их действий и усилий.

— обеспечивает получение объективной информации о состоянии образовательного процесса в МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» на основе всестороннего анализа деятельности учреждения на предмет соответствия содержания, уровня и качества подготовки обучающихся определенным требованиям и эффективности использования ресурсов.

Ожидаемые результаты реализации процедуры самооследования:

— создание целостной системы оценчных характеристик образовательного процесса в ДШИ им.А.В.Ливна;

— установление степени соответствия фактического (реального) состояния образовательного процесса в ДШИ им.А.В.Ливна планируемому

( программируемому);

— выявление положительных тенденций в образовательной системе ДШИ им.А.В.Ливна и резерв её развития;

-установление причин возникновения и путей решения, выявленных в ходе оценивания проблем;

— прогнозирование изменений в образовательной системе  ДШИ им.А.В.Ливна;

— повышения уровня аналитической  культуры всех субъектов образовательного процесса;

— развитие системы мониторинга;

— создание банка данных, методов и диагностик по проблемам образования

( процесса и результатов);

— отработка механизма комплексного подхода к выявлению результата образования в ДШИ им.А.В.Ливна;

— реализация системного подхода к управлению жизнедеятельности ДШИ ИМ.А.В.Ливна на всех уровнях.

 

В процессе самообследования проводилась оценка результатов деятельности МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» по следующим направлениям:

— условия осуществления образовательной деятельности ДШИ им.А.В.Ливна;

— актуальность целей и задач, решаемых учреждением в процессе основной деятельности;

— эффективность системы управления учреждением;

— качественный уровень кадрового, учебно- методического, библиотечно- информационного обеспечения, состояние материально- технической базы, эффективность внутренней оценки качества основных направлений деятельности учреждения, информационная открытость Детской школы искусств им. А.В.Ливна»;

—анализ показателей  основных направлений деятельности учреждения за отчетный период, в том числе:

— содержание и качественный уровень организации учебного процесса, эффективность и полнота реализации всех видов образовательных программ, уровень подготовленности выпускников;

— эффективность, качество и разнообразие форм методической работы в школе, осуществление мероприятий, способствующих профессиональному росту педагогического коллектива, результаты аттестации преподавателей, результаты инновационной деятельности, проблемы и успехи в реализации образовательных программ;

— оценка профессионального уровня творческой деятельности педагогов и обучающихся школы, результативность участия в различных видах  творческих состязаний: фестивалях, конкурсах, выставках и др.;

— оценка  эффективности и разнообразия форм внеклассной работы, осуществляемой в школе;

— оценка  эффективности и разнообразия форм предоставления платных образовательных услуг;

— социальная востребованность  предоставляемых школой услуг по эстетическому воспитанию и художественному просвещению молодежи и взрослого населения п.г.т. Излучинск;

Приведенные в отчете данные о качестве и доступности образования, результатах деятельности Школы позволяют оценить проблемы и определить приоритетные направления работы и конкретные мероприятия, направленные на дальнейшее развитие МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна».

Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете, протокол № 4 от 17.04.2019 года. Утвержден приказом директора от 17.04.2019 г

В соответствии со ст.32 Закона Российской Федерации «Об образовании» отчет о результатах самообследования размещается на официальном сайте образовательного учреждения и информационно- телекоммуникационной сети Интернет.

 

1. II. ОРГАНИЗАЦИОННО- ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставам:

Муниципальная автономная организация дополнительного образования «Детская школа искусств им.А.В.Ливна»

 Учреждение было создано:

Учреждение зарегистрировано постановлением главы администрации Нижневартовского района от 02.09.1999 г № 289

Учредитель :муниципальное образование Нижневартовский район. Органом, осуществляющим функции и полномочия Учредителя в отношении организации, является администрация Нижневартовского района. Отношения между Учредителем  и организацией определяются договором , заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации. Исполнение отдельных функций и полномочий Учредителя осуществляется управлением культуры администрации Нижневартовского района.

Место регистрации: Межрайонная Инспекция Федеральной налоговой службы №6 по Ханты- Мансийскому автономному округу- Югре.

Местонахождение в Российской Федерации:

628634,Ханты- Мансийский автономный  округ-Ю, Тюменская область, Нижневартовский район, п.г.т. Излучинск, ул.Набережная 7А

Место ( места)  ведение образовательной деятельности

628634,Ханты- Мансийский автономный  округ-Ю, Тюменская область, Нижневартовский район, п.г.т. Излучинск, ул.Набережная, д.7А

628642,Ханты- Мансийский автономный  округ-Ю, Тюменская область, Нижневартовский район, с.Большетархово, ул.Лесная, д.13

телефоны: 8(3466)-28-75-23, 8(3466)-28-21-73,8(3466)-28-22-10

факс:8(3466)-28-75-23

Официальный сайт школы:livnadshi.ru

Электронная почта: dshi. isluchinsk@mail.ru

Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе по месту нахождения  от 02.09.1999г, серия 86 № 002325004,  выдано Межрайонной Инспекцией Федеральной налоговой службы №6 по Ханты- Мансийскому автономному округу- Югре

ИНН 8620011769 ОГРН 1038603650106

Лицензия № 2767 от 31 октября 2016 года

выдана: Служба по контролю и надзору в сфере образования Ханты- Мансийского  автономного округа- Югры

Срок окончания действия лицензии: бессрочная

Учреждение в своей деятельности руководствуется  Конституцией Российской Федерации, Федеральными законами Российской Федерации, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями  Правительства Российской Федерации, Федеральным законам от29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации», постановлениями Главного государственного санитарного  врача Российской Федерации.

В образовательном учреждении имеются в наличии документы Министерства образования и науки РФ, нормативные документы Департамента культуры ХМАО-Югры, управления культуры администрации Нижневартовского района, регламентирующие различные стороны образовательной деятельности учреждений дополнительного образования детей.

МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» является некоммерческой организацией. Организационно- правовая форма МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»- автономное учреждение.

МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» не имеет в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли.

МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» является муниципальным учреждением дополнительного образования.

Права юридического лица у Учреждения возникаетс момента его государственной регистрациив установленном законом порядке.

Учреждение имеет печать с полным наименованием, штампы и бланки.

Учреждение обеспечивает доступ информации о своей деятельности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и муниципальными правовыми актами.

Основным нормативно- правовым документом учреждения является Устав, в соответствии с которым Учреждение осуществляет в порядке, установленном законодательством Российской Федерации   образовательную деятельность в области дополнительного образования.

В школе разработаны внутренние локальные акты:

— регламентирующие управление Школой на принципах единоначалия и самоуправления;

-регламентирующие информационное и документальное обеспечение управления Школы для выработки единых требований к участникам образовательного процесса в осуществлении диагностики внутришкольного контроля;

— отслеживающие эффективные работы педагогических  работников  и создающие условия ( нормативные, информационные, стимулирующие, эргономические) для осуществления профессионально- педагогической деятельности;

— регламентирующие стабильное  функционирование Школы по вопросам укрепления материально- технической базы, ведению делопроизводства.

 

Локальными нормативными актами Учреждения являются:

— Приказы;

— Положения;

— Правила;

— Инструкции;

— Распоряжения.

Локальные акты учреждения соответствуют Уставу школы и законодательству РФ в области дополнительного образования, отражают специфику работы школы, регулируют внутри школьные процессы:

1. I. Локальные акты, регулирующие деятельность органов самоуправления

II.Локальные акты, регулирующие образовательный процесс

III.Локальные акты, регулирующие воспитательный процесс

IV.Локальные акты, регулирующие жизнедеятельность коллектива

V.Локальные акты, регулирующие финансовую деятельность

 

Карта  локальных актов МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»

 

Локальные акты, регулирующие деятельность органов самоуправления

 

Наименование локального  акта
1	Положение о Совете родителей ( законных представителей) несовершеннолетних обучающихся МАОДО «ДШИ им.юА.В.Ливна»
2	Положение о Наблюдательном совете
3	Положение о порядке рассмотрения обращений граждан в МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»

 

 

Локальные акты, регулирующие образовательный процесс

 

Наименование локального  акта
1	Программа развития
2	Образовательная программа
3	Положение о режим занятий обучающихся МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
4	Правила внутреннего распорядка для обучающихся
5	Положение о формах обучения, количестве обучающихся в группах, их возрастных категориях, продолжительности учебных занятий в МАОДО «ДШИ имА.В.Ливна»
6	Правила приема по дополнительным  предпрофессиональным программам в области искусствМАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
7	Правила приема по дополнительным  общеразвивающим  программам в области искусств МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
8	Порядок составления расписаний занятий объединений по представлению педагогических работников с учетом пожеланий учащихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся и возрастных особенностей учащихся МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
9	Положение о формах обучения, количестве обучающихся в группах, их возрастных категориях, продолжительности учебных занятий
10	Порядок учета мнения совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся при  принятии локальных нормативных  актов, затрагивающих их права и законные интересы
11	Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
12	Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся
13	Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся
14	Положение о порядке и формах проведения итоговой аттестации, завершающей освоение дополнительных предпрофессиональных образовательных программ в области искусств
15	Положение о порядке и формах проведения итоговой аттестации, завершающей освоение дополнительных общеразвивающих образовательных программ в области искусств
16	Порядок индивидуального учета результатов освоения образовательых программ обучающимися МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна», а также их хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронном носителе
17	Порядок, устанавливающий язык получения образования
18	Положение о порядке обучения детей- инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья
19	Положение об обучении по сокращенным программами индивидуальным учебным планам в МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
20	Положение об инклюзивном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья
21	Положение о порядке выдачи лицам, освоившим дополнительные общеразвивающие программы в области искусств, документы об обучении МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
22	Порядок индивидуального учета результатов освоения обучающимися образовательных программ, хранения в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях
23	Порядок ознакомления со свидетельством о государственной регистрации, с уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, с учебной документацией, другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности в образовательной организации.
24	Положение о методическом Совете
25	Положение о Совете родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
26	Положение о педагогическо совете
27	Положение о музыкальном отделении МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
28	Положение о художественном  отделении МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
29	Положение о хореографическом отделении МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
30	Положение о внутренней системе оценки качества образования
31	Положение о порядке проведения самообследования МАДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
32	Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
33	Порядок зачета организацией, осуществляющей образовательную деятельность, результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность
34	Порядок пользования библиотечно-информационными ресурсами, учебной базой образовательной организации, объектами культуры
35	Положение об организации работы МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» в актированные дни
36	Положение о формах получения образования и формах обучения
37	Положение о формировании фондов оценочных средств МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
38	Положение о порядке выдачи справки об обучении или периоде обучения
49	Положение об аппеляционной комиссии МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
40	Порядок выдачи свидетельства об освоении дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств
41	Положение о персонифицированном дополнительном образовании и в Нижневартовском районе

 

 

 

Локальные акты, регулирующие воспитательный процесс

 

Наименование локального  акта
1	Порядок посещения мероприятий, которые проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность
2	Положение о летнем лагере дневного пребывания детей в МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»

 

 

Локальные акты, регулирующие жизнедеятельность коллектива

 

Наименование локального  акта
1	Коллективный договор
2	Правила внутреннего распорядка МАДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
3	Порядок проведения аттестации на соответствие занимаемой должности
4	Кодекс профессиональной этики педагогических работников МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»
5	Положение об информировании работодателя о ставшей известной работнику информации о случаях совершения коррупционных правонарушений другими работниками, контрагентами или иными лицами и порядке рассмотрения таких сообщений
6	Положение о комиссии по трудовым спорам

 

Локальные акты, регулирующие финансовую деятельность

 

Наименование локального  акта
1	Положение о закупке товаров, выполнении работ, оказанных услуг
2	Положение об оказании платных услуг
3	Положение о выплатах стимулирующего и социального характера
4	Положение об оплате труда

 

Локальные акты по организации безопасных условий

 

Наименование локального акта
1	Порядок организации перевозок автотранспортными средствами групп обучающихся МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» на мероприятия  за пределы п.г.т. Излучинск
2	Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов (социальный паспорт «Доступная среда»)
3	Положение об обработке персональных данных работников образовательного учреждения
4	Положение об обработке персональных данных обучающихся и их родителей (законных представителей)
5	Положение о порядке проведения инструктажей по технике безопасности с обучающимися

 

Выводы:  детская школа искусств им.А.В.Ливна располагает необходимыми организационно- правовыми документами на ведение образовательной деятельности, реальные условия которой соответствуют современным требованиям и действующему законодательству.

 

III. СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ

 Система управления создана с учетом специфики и задач МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна», имеет следующие характеристики:

— программно — целевое планирование;

— государственно — общественный характер;

— трехуровневость, основанная на единстве «управление- соуправление- самоуправление».

Первый уровень управления:

Цель- определение стратегических направлений развития школы, обеспечение управляющей системы школы.

Директор, главное административное лицо, осуществляющее принцип персональной ответственности за субъекты управления и результат работы  школы. В первом уровне – высшие органы коллегиального и общественного управления: учредитель, наблюдательный совет, педагогический совет.

 Второй уровень управления

Заместители директора школы, органы, входящие в сферу влияния каждого члена управляющей команды- — методический совет. Главная функция этого уровня – согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с целями и задачами, программами и ожидаемом результате.

Каждый член административной команды интегрирует курируемые направления образовательной системы согласно своему административному статусу или общественной роли.

Этот уровень включает заведующих методическими отделениями. Руководство на этом уровне основано на личных контактах, осуществляется с учетом индивидуальных особенностей и неформализовано.

Третий уровень управления

Цель-обеспечение самоуправления, развитие творческих способностей обучающихся, поддержка внешнего и внутреннего имиджа школы – Совет родителей.

На каждом уровне по горизонтали разворачивается своя структура органов, объединений, которые связаны с субъектом каждого уровня между собой.

Учредитель Муниципальное образование  Нижневартовский район                                                                             Управление культуры администрация района

Директор

Наблюдательный совет

Педагогический совет

Заместитель директора по УВР

Общее собрание ТК

Совет родителей

Методический совет

Службы

Заведующие отделениями

Класс раннего эстетического развития

Художественное отделение

Хореографическое отделение

Музыкальное отделение

Театральный класс

Родители

Педагогический коллектив

Обучающие

Творческие коллективы

 

Органы коллегиального и общественного управления работают на основании и Положений, определяющих их цели, структуры, направления и содержание работы

Школа работает по согласованной и утвержденной Программе развития.

Сфера организации и планирования образовательной деятельности является значимым звеном в общей системе работы педагогического коллектива. План работы позволяет в комплексе решать цели и задачи МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»: наполнить образовательный процесс  содержанием, способствующим развитию обучающихся, их творчества, исполнительства; вести детей к новому мироощущению, мировоззрению, основанному на признании лучших образцов искусства, общечеловеческих ценностей в качестве жизненных приоритетов; готовить их к продолжению образования в сфере культуры и искусства; организовать концертную, конкурсную, выставочную деятельность обучающихся и преподавателей.

 

Система внутренней оценки качества образования

Цель внутренней системы оценки качества образования в ДШИ им.А.В.Ливна – систематическое отслеживание, анализ состояния образования и принятие обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на повышение качества образовательного процесса и образовательных результатов.

Задачи:

— получить объективную информацию о функционировании и развитии образовательного процесса в учреждении;

— выявить тенденции изменения и факторы, влияющие на динамику качества образования;

— сформировать единые критерии оценки качества образования в школе;

— выявить уровень индивидуальных образовательных достижений обучающихся и определить индивидуальный план для максимального развития творческих задатков обучающихся/;

— дать оценку качества предоставляемых образовательных программ с учётом запросов основных потребителей образовательных услуг;

— на основе анализа полученных данных оценить состояние и эффективность деятельности и сформировать основные стратегические направления развития образовательного процесса в учреждении.

 

В структуру внутренней системы оценки качества образования входят:

— директор;
-заместители директора;

— педагогический совет;

— методический совет;

— преподаватели.

 

Принципы построения модели:

— объективность, обеспечиваемая единой системой критериев и показателей оценки;

— полнота информации, реализуемая  за счет системности работы в соответствии с планом;

— реалистичность, определяемая нормами и показателями качества образования, их социальной и личностной значимости;

— открытость и прозрачность процедур оценки качества образования.

 

Основной механизм оценки качества

— реализация образовательных программ;

— качество подготовки выпускников;

— сохранность контингента

— удовлетворенность участников образовательного процесса предоставляемыми образовательными услугами;

— информационное и материально- техническое оснащение.

 

Основные формы контроля:

— текущий контроль;

— промежуточная аттестация;

— итоговая аттестация.

Использование мониторинга позволяет повысить результативность работы преподавателей, поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся, поощрять их активность и самостоятельность, развивать навыки самооценки, формировать умение учиться и ставить цели.

Школа обладает достаточными кадровыми и методическими ресурсами для проведения диагностики качества образовательного процесса, развития личности обучающихся. По результатам оценки выявлены факторы, влияющие на качество образования, разработан план дальнейшего совершенствования образовательного процесса,  внесены коррективы в образовательные программы.

 

Выводы: Управление ДШИ им.А.В.Ливна строится на принципах открытости и гласности. Структура управления достаточно сбалансирована и эффективна, что позволяет выполнять в полном объеме задачи по управлению образовательным процессом. Формы и методы управления отвечают требованиям действующего законодательства и Устава.

 

IV.ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Характеристика кадрового потенциала.

В Детской школе искусств им.А.В.Ливна сформированквалифицированный педагогический коллектив, обладающий достаточным потенциалом и способный представлять качественные образовательные услуги

В ДШИ им.А.В.Ливна работает 25 преподавателей (без внешних совместителей), среди них:

Кандидат культурологии-1чел.

Почетное звание «Ветеран труда» — 3 чел

Диплом 1 степени по представлению Президиума Межгосударственного Экспертного Совета в номинации «Педагогическая слава» №0000004 от  10 июня 2015г.  с дальнейшей публикацией в 5-ом выпуске Большой Международной энциклопедии «Лучшие в образовании»2016 г. (Помянская Г.М.)

Медаль «За вклад в развитие образования» Президиума Межгосударственного Экспертного Совета Большой Международной энциклопедии «Лучшие в образовании» № 2661 от 10 июня 2015 г.(Помянская Г.М)

Памятная медаль Тюменского областного общественного Фонда им.В.И.Муравленко к «100 лет В.И.Муравленко» ( Помянская Г.М.)

Сертификат Общероссийской Малой академии наук  «Интеллект будущего» о включении в итоговый электронный сборник «Ими гордиться Россия»за выдающиеся достижения в конкурсах и проектах программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» в 2015-16 учебном году. Приказ №62 от 05.08.16г ( Помянская Г.М.)

Редакция  энциклопедия «Лучшие люди России»  (Петрушевский Г.С.)

Медаль «За вклад  в развитие образования» 2013 год ( Петрушевский Г.С.)

За высокие профессиональные достижения педагоги награждены

— Почетная грамота совета депутатов городского поселения Излучинск-3 чел.,

— Благодарственное письмо совета депутатов городского поселения Излучинск- 3 чел.

— Почетная грамота администрации Нижневартовского района – 5 чел.

— Благодарственное письмо администрации Нижневартовского района- 4чел.

—  Почетная грамота Думы Нижневартовского района-4 чел.

— Благодарственное письмо Думы Нижневартовского района-3 чел.

— Благодарственное письмо управления культуры администрации Нижневартовского района- 2 чел.

25 преподавателя имеют квалификационные категории   (15 чел.-53,6%- высшую, 5-первую-18%)

Высшее профессиональное  образование имеют : 21 чел-  75 %., среднее специальное – 5 чел.- 18%. ( 2  преподавателя повысили квалификационную категорию)

Выводы:  Укомплектованность штатов МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» соответствует штатному расписанию и составляет 100%. Кадровый состав позволяет успешно решать задачи обновления содержания и повышения качества образования.

 

Материально- техническая база и оснащенность образовательного процесса

Решение задач совершенствования материально- технической базой является необходимой основой для создания благоприятных условий для обучения, воспитания и развития детей, эффективной профессиональной деятельности  преподавателей, привлечения родителей в образовательно- воспитательный процесс.

ДШИ им.А.В.Ливна обладает следующим материально- техническим ресурсом:

 

Учебные кабинеты- 19 , из них:

-класс теоретических дисциплин -2

-класс фортепиано -5

-класс гитары-2

-класс народных инструментов-3

-класс струнно-смычковых инструментов-1

-класс изобразительного искусства-3

-класс хореографии-1

-класс театральных дисциплин-2

Актовый зал -1 на 100 посадочных мест

 

Материально – техническая   база   и  оснащенность  образовательного  процесса    МАОДО  «ДШИ им. А.В. «Ливна».

№п/п	Наименование	Количество 2017г.	Количество 2018г.
	Музыкальные   инструменты
1	Пианино	17	17
2	Цифровое пианино	2	2
3	Синтезатор	2	2
4	Флейта	2	2
5	Гитара	4	4
6	Рояль	1	1
7	Кларнет	3	3
8	Аккордеон	26	26
9	Баян	17	17
10	Блок флейта	3	3
11	Комплект ударных инструментов	1	1
12	Комплект шумовых инструментов	2	2
13	Народный оркестр	1	1
14	Скрипка	9	9
15	Тенор	2	2
16	Тромбон	1	1
17	Труба	5	5
18	Баритон	1	1
19	Саксофон	2	2
20	Набор перкуссии	1	1
	Технические   средства  обучения
1	Интерактивная доска	2	2
2	Классная доска	2	2
3	Видеопроектор	6	6
4	Видеокамера	3	3
5	Фотоаппарат	1	1
6	Телевизор	3	3
7	Моноблок	2	2
8	Минидиск	2	2
9	Музыкальный центр	6	6
10	Радиомикрофон	2	3
11	Микрофон	1	1
12	Акустическая система	3	4
13	Усилитель	3	3
14	Световые эффекты	2	3
15	Гитарная система	2	2
16	Пульт микшерный	2	2
17	Пульт для нот	10	10
18	Компьютер	8	11
19	МФУ	8	8
20	Принтер	5	5
21	Ноутбук	13	14
22	Копир	1	1
23	Муфельная печь	1	1
24	Фрейзер	1	1
25	Стан офортный	1	1
	Мебель
1	Стол ученический	14	14
2	Стол рабочий	10	10
3	Стеллаж металлический	17	17
4	Стеллаж деревянный	7	7
5	Шкаф для пособий	29	29
6	Шкаф для одежды	8	8
7	Шкаф архивный	3	3
8	Шкаф для сувениров	1	1
9	Стол  письменный	15	15
10	Столик для грима	5	5
11	Стол скульптурный	6	6
12	Стол журнальный	3	3
13	Табурет	40	40
14	Кресло офисное	14	14
15	Стул-тройка	34	34
16	Стул-пианиста	10	10
17	Стул металлический	47	47
18	Мягкая мебель	4	4
19	Стул ученический	24	24
20	Стул офисный	10	10
21	Стул складной	13	13
22	Натюрмортница	3	3
23	Мольберт	41	41
24	Тумба	25	25

 

Имеются технические средства обеспечения доступности для инвалидов учреждения, используемые на главном  входе в  здание: пандус, перила, противоскользящее покрытие.

 

В 2018году были приобретены:

— технические средства обучения: принтер HP, системный блок- 3 шт., монитор- 2 шт., ноутбук-1 шт.

— комплектация театрального класса (костюмы, реквизиты для кукольного театра).

В ДШИ им.А.В.Ливна создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную деятельность учреждения. Информационная среда школы создаёт условия для широкого и системного пользования компьютерных технологий в образовательном процессе, повышения эффективности урочных и внеурочных занятий, управления учреждением. Доступ  к профессиональным базам данных, информационным справочным и  поисковым системам, иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам, специалистам. Административная служба школы имеет необходимое информационно-технологическое сопровождение, функционирует локальная сеть, работает сайт школы, обеспечена возможность пользоваться Интернетом.

Описание информационной системы образовательной организации

Наименование ИС	Назначение ИС	Метод доступа	уровень
1С: Бухгалтерия	Автоматизация налогового и бухгалтерского учета  и подготовки обязательной отчетности образовательного уровня	Логин, пароль	Муниципальный
Портал госзакупок	Размещение информации о заказах на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг	Логин, пароль	Федеральный
«Единое информационное пространство в сфере культуры» (АИС-ЕИПСК)	Участие в рейтинге информационной активности учреждений культуры субъектов РФ	Логин, пароль	Федеральный
ИАС «Аверс: управление учреждением дополнительного образования»	Автоматизация процессов управления школой, планирование и мониторинг учебно- образовательной деятельности, решение управленческих задач в организации	Логин, пароль	Федеральный
Система интернет-отчетности СБИС	Система интернет-отчетности предназначена для осуществления документооборота между предприятиями всех форм собственности и государственными контролирующими органами.	Логин, пароль	Муниципальный

 

Обеспечение доступности и безопасности образовательного процесса, создание условий для сохранения здоровья обучающихся.

В МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» созданы условия для охраны здоровья обучающихся и безопасных условий обучения.

Учебная нагрузка, режим учебных занятий и продолжительность каникул устанавливаются в соответствии с СанПиН 2.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

В школе организован питьевой режим с использование питьевой бутилированной воды. На первом этаже здания имеется кулер с питьевой водой с  одноразовыми стаканчиками.

В соответствии ст.41 «Охрана здоровья обучающихся»Федерального закона №273-ФЗ от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» выполняются мероприятия по охране здоровья обучающихся.

Ежегодно создается, корректируется нормативно- правовая база учреждения (приказы, положения, планы, мероприятия) по данному направлению.

Обучение основам оказания первой медицинской помощи, с получением удостоверений по программе «Оказание первой помощи детям и взрослым» прошли – 2 чел. Сотрудники школы в обязательном порядке проходят ежегодные периодические медицинские осмотры в соответствии с приказом Минздравсоцразвития России от 12.04.2011г №302-н. Все сотрудники учреждения привиты в соответствии с национальным календарём профилактических прививок.

Согласно  ежегодно разрабатываемому  «Плану мероприятий по сохранению и укреплению здоровья обучающихся» в образовательном учреждении ведется просветительская и профилактическая работа по вопросам здорового образа жизни:

— проводятся тематические мероприятия (беседы,лекции,викторины)

— обновляется информационный стенд памятками: «Будь здоров», «Стоп грипп», «Азбука здоровья» и др.

В  программе летнего лагеря дневного пребывания детей и дворового клуба  проводятся мероприятия «Веселые  старты», подвижные игры идр.

Для обеспечения безопасности обучающихся  в образовательном учреждении имеются:

— кнопка экстренного вызова (КТС);

— физическая охрана, заключен договор с ЧОП «Рубеж»

— система видеонаблюдения с видеофиксацией раздевалки, 4 видеокамерами по периметру здания;

-системой прямой связи с пожарно-охранной сигнализации и оповещении при пожаре;

— разработан «Паспорт объекта системы социальной защиты» (согласовано с МКУ НВ «Управления по делам гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций»)

Все оборудование постоянно поддерживается в рабочем состоянии, обслуживается по договорам с подрядными организациями.

В МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» установлен пропускной режим:

— вход в здание посетителей разрешается только по предъявлению документа, удостоверяющего личность, с запись в журнале регистрации учета посетителей.

На школьном сайте в рубрике «Безопасность» систематически размещаются нормативные документы: положения, правила, памятки для родителей.

Основными направлениями профилактики несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в учреждении дополнительного образования являются:

-соблюдение нормативов и регламентов, обеспечивающих безопасность образовательного процесса, исключение опасных производственных факторов в здании ;

-выполнение гигиенических  требований к условиям обучения в школе;

-организация обучения и проверки знаний по охране труда сотрудников школы;

-организация ежегодного инструктажей  с обучающимися по пожарной безопасности, электробезопасности, правилам поведения и технике безопасности в учебных кабинетах при проведении занятий, правилам поведения в школе.

Разработан «Паспорт доступности объектов для инвалидов и маломобильных групп населения объекта социальной инфраструктуры». Для детей с ограниченными возможностями здоровья при входе в учреждение установлен пандус

 

Выводы: Учебно-материальная база школы развивается и позволяет обеспечить эффективную реализацию образовательных программ, комфортные и безопасные условия обучения и воспитания. Деятельность по совершенствованию материально-технического оснащения образовательного процесса проводится в соответствии с перспективным планом развития.

Приоритетным направлением в области организации условий безопасности школа считает совокупность мероприятий образовательного, просветительского, административно-хозяйственного охранного характера с обязательной организацией мониторинга. По результатам мониторинга данных об ущербе для жизни и здоровья детей, связанных с условиями пребывания в учреждении не зафиксировано, что свидетельствует о создании безопасных условий в МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»

 

Учебно- методическое, библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса.

Образовательные программы в области искусств в соответствии с лицензией обеспечиваются учебно- методической документацией, печатными и электронными образовательными и информационными ресурсами в соответствии со статьей 18 Федерального закона от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации».

В образовательном процессе используются учебники, хрестоматии, нотные издания и другие учебно-методические материалы, перечень которых содержится в программах учебных предметов.

Общая  численность библиотечного фонда- 700 единиц.

 

Выводы: Требуется пополнение библиотечного фонда современными методическими изданиями, развитие медиотеки, приобретение цифровых образовательных ресурсов в области искусств, литературы по теоретическим дисциплинам.

 

1. V. ОРГАНИЗАЦИЯ, СОДЕРЖАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

 Цели и задачи образовательной деятельности

Цель образовательной деятельности Детской школы искусств им.А.В.Ливна – выявление и развитие творческих способностей и профессиональная ориентация детей и молодежи, создание необходимых педагогических условий для обучения, личностного развития, художественного творчества и профессионального самоопределения.

В соответствии с целью на 2018 год определены основные задачи деятельности ДШИ им.А.В.Ливна:

— предоставление качественного обучения по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам в области искусств;

-осуществление ранней профессиональной ориентации и подготовка одаренных обучающихся к будущей профессии;

-активное внедрение в учебный процесс современных методов индивидуально- личностного развития, информационных и проектных технологий;

— развитие системы дополнительных платных образовательных услуг;

-создание условий для повышения профессионального уровня преподавателей, педагогического творчества и обмена педагогическим опытом;

— оптимизация организационно- методических механизмов подготовки и проведение внеурочных мероприятий, развитие направлений и форм социокультурной и досуговой деятельности, способствующих удовлетворения культурно- эстетических потребностей различных групп населения, расширению их культурного кругозора и возможностей творческой самореализации;

— совершенствование здоровьесберегающей среды, безопасной для всех участников образовательного процесса, разработка и обеспечение выполнения комплекса мероприятий по модернизации материально- технической базы;

— расширение форм взаимодействия с общеобразовательными школами, дошкольными учреждениями, учреждениями и организациями культуры с целью совместной реализации социально- значимых мероприятий и проектов;

— укрепление имиджа и позиционирование МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» как успешного учреждения на рынке образовательных услуг.

 

 

Реализуемые образовательные программы по видам искусств

          Школа реализует дополнительные общеобразовательные программы по видам искусств: предпрофессиональные и  общеразвивающие. Продолжают действовать дополнительные общеобразовательные программы художественно-эстетической направленности до  их завершения. С сентября 2018 учебного года учреждение принимает участие в апробации проекта персонифицированного финансировании дополнительного образования детей (сертификат дополнительного образования) в ХМАО-Югре: сертифицирована общеобразовательная программа «Хореографическое творчество».

Учебные планы, реализующие дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств, разработаны в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму  содержания, структуре и условиями реализации этих программ, а также срокам их реализации.

Учебные планы являются частью дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программа в области искусств и отражают структуру этих программ, определяют содержание и организацию образовательного процесса с учетом:

-обеспечения преемственности образовательных программ в области искусств и основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального и высшего профессионального образования в области искусств;

— сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусств;

— индивидуального творческого развития детей.

 

  Дополнительные  предпрофессиональные  общеобразовательные программы в области искусств.

1.Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства -«Фортепиано», нормативный срок освоения  8  лет.

2 Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусств а«Народные инструменты» (Баян, аккордеон) — нормативный срок освоения  8  лет.

3. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Народные инструменты» специальность «Баян, аккордеон» — нормативный срок освоения 5лет.
4. «Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства Народные инструменты » специальность «Гитара (шестиструнная)» — нормативный срок освоения 5лет.
5. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Народные инструменты» специальность «Гитара ( шестиструнная)» — нормативный срок освоения 8лет.
6. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Струнные инструменты» специальность «Скрипка» — нормативный срок освоения 8 лет.
7. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» — нормативный срок освоения 8 лет
8. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства «Живопись» — нормативный срок освоения 5 лет.
9. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства «Живопись» — нормативный срок освоения 8 лет.
10. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области театрального искусства «Искусство театра»-5 нормативный срок освоения лет.

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы  в области искусства:

1. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Обучение игре на фортепиано» — нормативный срок освоения 4 года.
2. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Обучение игре на баян, аккордеон» — нормативный срок освоения 4 года.
3. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Обучение игре на гитаре» — нормативный срок освоения 4 года.
4. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Обучение игре на скрипке» — нормативный срок освоения 4 года.
5. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа в области хореографического искусства «Основы хореографического искусства» — нормативный срок освоения  3года
6. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа в области театрального искусства «Основы театрального искусства»- нормативный срок освоения  4года

 

Дополнительные образовательные программы художественно-эстетической направленности:

1. Дополнительная образовательная программа- музыкальный инструмент «Фортепиано» — нормативный срок освоения 7 лет.
2. Дополнительная образовательная программа- музыкальный инструмент «Баян » — нормативный срок освоения 7 лет.
3. Дополнительная образовательная программа- музыкальный инструмент «Аккордеон» — нормативный срок освоения 7 лет.
4. Дополнительная образовательная программа- «Хореография» — нормативный срок освоения 7 лет.

 

Адаптированная образовательная программа работы с детьми инвалидами и с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

 

Адаптированная дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа «Основы декоративно- прикладного искусства» для обучающихся с расстройствами аутического спекра

 ( срок освоения 5 лет)

 

Дополнительная общеразвивающая программа самоокупаемого отделения

«Класс раннего эстетического развития», нормативный срок освоения 1 год

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа на основе персонифицированного финансирования

1.Основы хореографического искусства, нормативный срок освоения 2 года

 

Выводы: Общеобразовательные программы по видам искусств , реализуемые в ДШИ им.А.В.Ливна, ориентированы на подготовку одаренных детей к поступлению в профильные образовательные учреждения, развитие общей и эстетической культуры обучающихся, художественных способностей в избранных видах искусств. Объединяющей характеристикой программ является их многоуровневость, ориентация на обучающихся с различным познавательным, творческим потенциалом.

 

Характеристика контингента

В 2018 году деятельность МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» осуществлялась согласно муниципальной программе «Развитие культуры и туризма Нижневартовского района на 2014-2020 годы»

Контингент обучающихся школы стабилен

10 детей обучается по Сертификату дополнительного образования.

20 детей обучается на самоокупаемом отделении.

	2017год	2018год	Сравнение %
Сохранность контингента в рамках муниципального задания (чел)
МАОДО  «ДШИ им.А.В.Ливна»	450	455	1.1%

 

Перечень реализуемых образовательных программ

( с указанием количества обучающихся по каждой ОП)

№	Наименование ОП	Срок обучения	Кол-во обучающихся
Предпрофессиональные ОП
1	Фортепиано	8	67
2	Народные инструменты	8	11
3	Народные инструменты	5	5
4	Струнные инструменты	8	4
5	Живопись	8	87
6	Живопись	5	64
7	Хореографическое творчество	8	56
8	Искусство театра	5	14
Итого			308
Общеразвивающие ОП
1	Обучение игре на фортепиано	4	11
2	Обучение игре на народных инструментах	4	32
3	Обучение игре на скрипке	4	3
4	Основы театрального искусства	4	23
5	Основы хореографического искусства	3	20
6	Основы изобразительного творчества	4	9
7	Основы хореографического искусства на основе ПФДО	2	11
Дополнительные программы художественно-эстетической направленности
1	Фортепиано	7	8
2	Народные инструменты	7	5
3	Хореографическое творчество	7	20
4	Художественное творчество	5	5
Итого			147
Всего обучающихся по образовательным программам			445 + 10

 

 

Уровень качества образовательной подготовки обучающихся   

          Школа обеспечила выполнение Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса. Учебный год завершился организованно, подведены итоги освоения образовательных программ в соответствии с учебным планом.

 

Качество освоения дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств

 

Дополнительные  предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств	Общая успеваемость	Качество освоения программ
Фортепиано (8 лет обучения)	100%	92,1 %
Народные инструменты (баян, аккордеон)- 8 лет обучения	100%	90,4%
Народные инструменты (баян, аккордеон)- 5 лет обучения	100%	90,4%
Народные инструменты (гитара)- 8 лет обучения	100%	73%
Народные инструменты (гитара)- 5 лет обучения	100%	72 %
Хореографическое творчество – 8 лет обучения	100%	90 %
Живопись -8 лет обучения	100%	90 %
Живопись – 5 лет обучения	100%	90 %
Искусство театра-5 лет обучения	100%	92 %

 

Качество освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих  программ в области искусств

 

Дополнительные  общеобразовательные общеразвивающие программы в области искусств	Общая успеваемость	Качество освоения программ
Основы обучения игре –фортепиано	100%	91 %
Народные инструменты (баян, аккордеон, гитара)	100%	90 %
Основы театрального творчества	100%	98 %
Основы хореографического творчества	100%	96%

 

  Качество освоения дополнительных общеобразовательных программ художественнно-эстетической направленности

 

Дополнительные  общеобразовательные художественно-эстетической направленности	Общая успеваемость	Качество освоения программ
Фортепиано	100%	95 %
Народные инструменты (баян, аккордеон)	100%	94 %
Хореографическое искусство	100%	95 %

 

20 детей обучались на самоокупаемом отделении:

-по программе «Класс раннего эстетического развития»

Поступили на обучение по дополнительным образовательным программа (общеразвивающим и предпрофессиональным) – 100 чел; в  2017 году– 152 чел.

В 2018 году  3  обучающихся поступили в профильные образовательные учреждения ( в 2017 году таких выпускников было  4 чел)

 

№	ФИО обучающегося	Отделение	Профильное учебное заведение
1	Неровная София	Хореографическое, Преподаватель Мушкетова О.В.	Колледж искусств» при Тюменском государственном институте культуры, специальность «Искусство танца» (Народно-сценический танец).
2	Зобелев Илья	Музыкальное отделение, преподаватель Демидова Т.В.	Бюджетное учреждение среднего профессионального образования ХМАО –Югры колледж- интернат «Центр искусств для одаренных детей Севера», специализация –«духовые инструменты»- класс трубы
3	Кушниренко Виктория	Художественное отделение Преподаватель Злобина З.С.	Бюджетное учреждение среднего профессионального образования ХМАО –Югры колледж- интернат «Центр искусств для одаренных детей Севера», специализация –«живопись»

 

 

Выводы:  В  школе созданы необходимые условия  для реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, дополнительных общеразвивающих программ, адаптированных программ для детей- инвалидов. Выбор образовательных программ на учебный год обусловлен спецификой контингента, имеющимся кадровым потенциалом, соответствует уровню профессиональной одаренности и индивидуальным потребностям обучающихся, целям и задачам МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна»

 

Исполнение плана мероприятий «дорожная карта» ( создание условий для обслуживания лиц с ограниченными возможностями здоровья)

 

№	Наименование мероприятия	Информация по исполнению
1	Изучение потребности в получении  инклюзивного  дополнительного образования для детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья	Потребность в получении инклюзивного дополнительного образования среди детей ОВЗ и детей- инвалидов изучается через работу с дошкольными учреждениями,  общеобразовательными учреждениями, общественными организациями. На официальном сайте учреждения  предоставлена информация о предоставлении образовательных услуг. Заключено соглашение о сотрудничестве с: — МБДОУ Излучинский детский сад комбинированного вида «Сказка»
2	Формирование базы данных детей- инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья обучающихся в организациях дополнительного образования	Обучается 2 детей- инвалидов, 1 – с нарушением аутического спектра
3	Мониторинг реализации образовательных программ, адаптированных программ дополнительного образования	Мониторинг реализации дополнительных общеобразовательных программ осуществляется в соответствии с планом внутришкольного контроля: 1 чел. обучается по дополнительной предпрофессиональной программа в области художественного искусства «Живопись» в составе учебной группы/ класса; 1 чел. закончил обучение по дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства «Основы обучения игре на народных инструментах» и продолжает обучение по дополнительной программе художественно-эстетической направленности. В составе учебной группы/ класса 1 чел. обучается   по дополнительной адаптированной программе
4	Организация и проведение мероприятий, направленных на формирование толерантного отношения к лицам с ОВЗ и Международному дню инвалидов	— Концерт, посвящённый Дню Инвалида совместно с БУКЦСОН «Радуга»; — информационный час на музыкальном отделении посвящённый Международному Дню инвалида «От сердца к сердцу»; — Информационный час, посвящённый Международному Дню толерантности Школьные выставки работ  художественного отделения ( посещали 2 ребёнка с ОВЗ): — Выставка творческих работ, посвящённая международному дню художника «Мир глазами детей»; — Школьная выставка – конкурс детского художественного творчества, посвящённая всемирному дню домашних животных «Уши, лапы и хвосты»; — Школьная выставка, посвящённая Дню Матери «Милая мама моя»; — Школьная выставка, посвящённая Дню народного единства «Мы разные – мы равные» ; — Школьная выставка детского художественного творчества                        «Русские мотивы», посвященная выборам Президента РФ -2018.
5	Организация участия обучающихся детей- инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в мероприятиях различного уровня( конкурсы, фестивали и т.п.)	-II Районный конкурс – выставка творческих работ учащихся художественных отделений детских школ искусств «Любимый район в палитре красок», посвящённый 90-летию образования Нижневартовского района – диплом участника; — Международный конкурс художественного творчества «7Я – Семья»- диплом участника — Районный конкурс детского творчества «Юный подмастерье – 2018» — диплом II степени; — Региональный этап XIII Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира – 2018» — диплом участника.

 

Оценка работы с одаренными детьми

Сформирована творческая, развивающая комфортная среда, обеспечивающая индивидуально- личностное развитие субъектов образования.

В школе работают 13 творческих коллектива ( 12 детских и 1 взрослый), участников 158 чел., в 2017 году – 12 творческих коллектива.

1. Театр танца «Излучина»( 7-14 лет) 30 человек,руководитель Мушкетова О.В.
2. Ансамбль классического танца «Аллегро» (7-14 лет) 15 человек, руководитель Мушкетова О.В.
3. Ансамбль народного танца «Лучина» ( 7-14 лет )15 человек, руководитель Мушкетова О.В.
4. Театр современного танца «Экспрессия»( 7-14 лет ) 12 человек, руководитель Мушкетова О.В.
5. Хореографический коллектив «Созвездие» ( 7 – 11 лет)12 человек руководитель Малышкина М.И.
6. Вокальный ансамбль «Кантилена» (7 – 11 лет) 10 человек, руководитель Паршутина С.Б.
7. Театр «Птица Феникс» 12 человек ( 8-14 лет) руководитель Помянская Г.М.
8. Вертепный театр12 человек руководитель Помянская Г.М.
9. Ансамбль баянистов «Гармоник»(10 -14 лет) 6 человек, руководитель Петрушевский Г.С.
10. Фольклорный ансамбль «Земляничка» (12 – 14 лет) 6 человек, руководитель Сутыркина О.А.
11. Фольклорный ансамбль «Казачата»(6-17 лет) 6 человек, руководитель Назарова В.К
12. Кукольный театр «Кукла +Я»( 7 – 10 лет ) 10 человек , руководитель Миронова Е.Ф.
13. Вокальный ансамбль преподавателей «Глория» 6 чел., руководитель Солонина Т.И.

Энциклопедическое издания «Золотое наследие Югры» (Том 2) (вошли воспитанники «Детской школы искусств им.А.В.Ливна» — Злобина А., Ивлева А., Нестеров (Кремер) Р. И Тимошенкова Н.)

«Энциклопедия детских достижений»  (вошли воспитанники «Детской школы искусств им.А.В.Ливна» — Шайдуллина А., Сыресенков И., Злобина А., Горшкова А., Герасимов М., Бабешин А., Матосян С., Гладкий С., Лиманов М.)

 

Реестр одаренных обучающихся художественного отделения 2018 год

Горшкова Анастасия Дмитриевна5 класс, ПП – 5 лет преподаватель Черноусенко Светлана Станиславовна

Диплом – V Международный детско – юношеский пленэр – конкурс «Ангел Сибири» Тобольск.

Диплом 1  степени —  Всероссийский заочный фестиваль – конкурс искусств «Возрождение» Москва

Диплом 1 степени – Международный конкурс по воспитанию гражданственности и патриотизма

«С чего начинается Родина?» Москва.

1 место – Международный конкурс для детей и молодежи «Талантливое поколение» г.Москва

Благоразумная Ангелина Игоревна  4 класс,ПП – 5кл.преподаватель  Инчина Елена Михайловна

1 место – Международный конкурс для детей и молодежи «Талантливое поколение» г. Москва.

Диплом 3 степени  — V Международный детско – юношеский пленэр – конкурс «Ангел Сибири» Тобольск  2018.

Дипломант – Международный конкурс художественного творчества  «7Я – Семья» Белорецк 2018.

Дмитриева Варвара Сергеевна4 класс ПП – 8 лет, преподаватель  Черноусенко Светлана Станиславовна

Дипломант – Городской творческий конкурс «Рождество Христово», посвященный празднованию Рождества Христова Нижневартовск..

Диплом 1 степени – Международный конкурс по воспитанию

гражданственности и патриотизма «С чего начинается Родина?» Москва 2018.

2 место – Международный конкурс художественного творчества «7Я – Семья» Белорецк 2018.

3 место – Международный конкурс художественного творчества «7Я – Семья» Белорецк 2018.

1 место – Международная  олимпиада по предмету история искусств «Сказка в живописи» Уфа 2018.

4. Ивлева Ангелина Викторовна 5 класс ПП – 5 лет, преподаватель Злобина Зульфия Сафаровна

1 место – Международный конкурс для детей и молодежи «Талантливое поколение» г. Москва

Диплом 2 степени – Международный конкурс по воспитанию гражданственности и патриотизма «С чего начинается Родина?» Москва.

Дипломант – Международный конкурс художественного творчества  «7Я – Семья» Белорецк.

Диплом 2 степени – Районный конкурс детского творчества «Юный подмастерье».

5. ИскаковаАминаАлибековна4 класс, ПП – 8 лет преподаватель Черноусенко Светлана Станиславовна

1  место – Международный конкурс для детей и молодежи «Талантливое поколение» г. Москва

3 место – Международный конкурс художественного творчества «7Я – Семья» Белорецк 2018.

Диплом 3  степени – Районный конкурс детского творчества «Юный подмастерье» 2018.

6. Катреча Карина Валерьевна4 класс, ПП – 8 лет преподаватель Злобина Зульфия Сафаровна

2 место – VIII Фестиваль русской культуры «Рождественские святки».

Специальный приз жюри —  Всероссийский заочный фестиваль – конкурс искусств «Возрождение» Москва.

1 место – Международный конкурс для детей и молодежи «Талантливое поколение» г. Москва

Диплом 3 степени – Международный конкурс по воспитанию гражданственности и патриотизма «С чего начинается Родина» г.Москва

7.Маркина Анастасия Сергеевна2  класс,ПП – 5 лет, преподаватель  Бакина Светлана Геннадьевна

2 место – Международный конкурс для детей и молодежи «Талантливое поколение» г. Москва

3 место  — XII Международного конкурса детского творчества «Красота божьего мира» Нижневартовск.

Диплом 3 степени —  Всероссийский заочный фестиваль – конкурс искусств «Возрождение» Москва.

 

Обучающиеся ДШИ им.А.В.Ливна в 2018 году достойно представили школу  на международных, всероссийских, окружных, региональных конкурсах, фестивалях исполнительского мастерства, художественного, хореографического творчества и театрального искусства.

Рост количества призовых мест в 2018 году в сравнении с предыдущим составил 46%

Общее количество лауреатов в сравнении с 2017 годом увеличилось на  37  %

 

 

	2017 год	2018 год	Сравне ние, %
Количество призовых мест, которыми отмечены участники конкурсов, фестивалей (ед)	160	298	46%
Количество лауреатов по итогам конкурсов, фестивалей (ед)	33	52	37%
Количество дипломатов  по итогам конкурсов, фестивалей (ед)	180	190	6%
Количество участников  конкурсов, фестивалей (чел)	429	599	29%

Выводы: Созданы условия для обеспечения эмоционально-комфортного продуктивного участия в конкурсах, фестивалях разного уровня для содействия построению индивидуальной траектории развития личности, поддержке культурной самоиндетификации и профессиональной ориентации обучающихся.

 

Оценка системы культурно- просветительской, внеурочной воспитательной деятельности

Культурно- просветительская деятельность является одним из ключевых направлений по выявлению и развитию художественных способностей обучающихся, духовно- нравственному воспитанию, пропаганде и распространению среди населения лучших достижений в области искусства. Формы и способы к приобщению к культурным ценностям дифференцированы с учетом конкретной ситуации, уровня готовности к восприятию произведений и достижений культуры определенной социальной или возрастной группы.

Внеурочная воспитательная и культурно- просветительская деятельность организуется по таким принципам, которые представляют собой совокупность единых образовательных сред, объединенных системной деятельностью по освоению различных видов искусства, художественного творчества, благотворно воздействующих на детей, родителей, педагогов и жителей социума.

 

Направленность	Полученные результаты
Разработка механизмов и форм взаимодействия с общеобразовательными школами, дошкольными учреждениями. Пропаганда классического искусства, поднятие авторитета обучающихся ДШИ им.А.В.Ливна	Договор о сотрудничестве с МБДОУ Излучинский детский сад комбинированного вида «Сказка», проведено 3 мероприятия( концерты-лекции, день открытых дверей, посещение школьной выставки работ художественного отделения); Участие  в тематических мероприятиях РМАО«МКДЦ «Арлекино», районной библиотеке, МБОУ «Излучинская ОНШ», МБОУ ИОСШИОП №2»- 5; спектакли -5; выставки-20.
Организация работы с родителями, взаимодействия и сотрудничество с семьей и социумом	Проведено 7 тематических  родительских собраний с творческими показами обучающихся.
Создание условий для самореализации и стимулирования роста творческого потенциала детей и взрослых	Проведено 17 тематических мероприятий; 6 музыкально-литературных гостиных; школьных конкурсов- 3; 3 спектакля, 2 премьеры; юбилейный концерты: МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна», 90- летия села Большетархово; участие в акциях «Ночь искусств», «Хоровод дружбы»; выставки -20; персональная выставка преподавателя художественного отделения Стасюк Е;участие на избирательных площадках в день выборов- 3; экскурсии -3; творческий показ отделения раннего эстетического развития для родителей -2; творческие мастерские -3.
Создание воспитательного пространства, способствующего формированию творческой индивидуальности детей и подростков посредством включения в социально-значимую творческую деятельность. Лагерь дневного пребывания детей «Планета детства» (июнь), дворовый клуб «Зеленая планета»	Проведено 40 мероприятий различной направленности ( конкурсы, спортивные игры, викторины, выставки, мастер-классы и др.)

 

За отчетный период проведено111 мероприятий, на которых присутствовало 4.631 зрителя.

 

Культурно- просветительской работой охвачены различные слои населения: воспитанники детских садов, школ, родители. Результаты опроса участников мероприятий свидетельствуют о большом интересе всех групп опрошенных к проводимым мероприятиям. Выступления обучающихся и преподавателей востребованы, участники образовательного процесса являются желанными гостями на разных концертных площадках.

Выводы:  культурно- просветительская, внеурочная воспитательная деятельность расширяет пространство для обретения учащимися новых знаний, нового личностного опыта в разнообразных формах общения и взаимодействия с другими людьми, возможность новых ролей и событий. Работа в этом направлении повышает престиж МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна», представляет максимум информации населению о работе учреждения и тем самым способствует набору контингента на новый учебный год.

 

1. IV. Состояние и качественный уровень методической работы

 Высокопрофессиональные кадры – залог успешной деятельности и развития учреждения.

Методическая работа в ДШИ им.А.В.Ливна представляет собой целостную систему взаимосвязанных мер, направленных на обеспечение профессионального роста преподавателей, развитие их творческого потенциала, и в конечном итоге, повышение качества и эффективности образовательного процесса.

В структурно-функциональную модель методической службы входят: педагогический совет, методический совет, в состав которого входят директор, заместители директора, и руководители отделов.

Основные задачи планирования методической работы направлены на систематизацию деятельности по созданию оптимальных условий для:

— повышения профессионального уровня и педагогического мастерства преподавателей школы;

— инициирование педагогического творчества;

— освоение современных образовательных технологий;

-повышение эффективности образовательного процесса и обеспечение качества образования.

Аттестация педагогических кадров носит системный характер.

В 2018 году 6 преподавателям по итогам аттестации присвоены первая, высшая квалификационная категория и соответствие занимаемой должности

 

ФИО преподавателя	Должность	Квалификационная категория
Дегтярева Ольга Анатольевна	преподаватель по классу фортепиано	первая
Инчина Елена Михайловна	преподаватель художественного отделения	высшая
Мельник Татьяна Николаевна	преподаватель по классу фортепиано	высшая
Емельянова Ирина Геннадьевна	преподаватель народных инструментов	соответствие занимаемой должности
Петрушевская Лариса Васильевна	преподаватель народных инструментов	соответствие занимаемой должности
Миронова Елена Федоровна	преподаватель театральных  дисциплин	соответствие занимаемой должности

 

Планомерное и ситематичное повышение квалификации пре6подавателей способствуют улучшению качества образовательного процесса, активизирует деятельность педагогов в области разработки и совершенствования образовательных программ, способствует внедрению в образовательный процесс новых методик и технологий.

 

Курсы повышения квалификации

 

№	ФИО, должность	Дата прохождения КПК	Место проведения КПК	Тема КПК	Кол-во часов
1	Помянская Г.М, преподаватель театральных дисциплин	05.10.2017г15.01.2018г	«Центр онлайн-обучения Нетология-групп» г. Москва	«История культуры России: проектная работа, углубленная подготовка к олимпиадам и заданиям ОГЭ/ЕГЭ »	72 часа
2	Черноусенко Светлана Станиславовна, преподаватель художественного отделения	11.10.2017г24.01.2018г	ООО Учебный центр «Профессионал» г. Москва	«Изобразительное искусство, как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС	72 часа
3	Сутыркина О.А., преподаватель теоретических дисциплин	19.02.2018г14.03.2018г       23.03.2018г11.04.2018г     23.03.2018г25.04.2018г	ООО «Инфоурок» г. Смоленск	«Педагог дополнительного образования современные подходы к профессиональной деятельности»; «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»; «Оказание первой помощи детям и взрослым	72 часа         36 часов       180 часов
4	Ильиных Ирина Сергеевна, преподаватель по классу фортепиано	23.03.2018г25.04.2018г	ООО «Инфоурок» г. Смоленск	Оказание первой помощи детям и взрослым	180 часов
5	Дегтярёва Ольга Анатольевна  преподаватель по классу фортепиано.	30.03.2018г18.04.2018г.	ООО «Инфоурок» г. Смоленск	«Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»	72 часа
6	Петрушевская Лариса Васильевна , преподаватель народного отделения	15.10.2018г24.10.2018г.	ФГБОУВО «Нижневартовский государственный университет» г.Нижневартовск	«Современные методы обучения игры на народных инструментах»	72 часа
7	Петрушевский Георгий Сергеевич, преподаватель народного отделения	15.10.2018г24.10.2018г	ФГБОУВО «Нижневартовский государственный университет» г. Нижневартовск	«Современные методы обучения игры на народных инструментах	72 часа
8	Инчина Елена Михайловна, преподаватель художественного отделения	01.10.2018- 24.10.2018	ООО «Инфоурок» г.Смоленск	«Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»	108 часов

 

Преподаватели  ДШИ  им.А.В.Ливна ориентированы на профессиональный рост, что свидетельствует о профессиональной компетенции и соответствии занимаемой должности и инструмент саморазвития.

 

Участие в мероприятиях, направленных на повышение профессионального педагогического мастерства и обобщение педагогического опыта

 

Паршутина С.Б- преподаватель теоретических дисциплин

Мастер – класс преподавателя «Сургутского музыкального колледжа» Волкановой С.В. «Искоренение зажимов, новые современные технологии звукоизвлечения народного голоса»

Мушкетова О.В — преподаватель хореографии ,

Мастер-класс балетмейстера-постановщика , кандидата педагогических наук, руководителя  клубного формирования автономного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Окружной дом народного творчества» Гафта А.М. «Танцы сибирского казачества»

Мастер-класс художественного  руководителя театра танца «Смола» автономного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Концертно-театральный комплекс Югра-Классик» Голикова Р.Ю. «Современная пластика движения»

Гимаева В.Ф.В — преподаватель хореографии

Мастер -класс балетмейстера-постановщика , кандидата педагогических наук, руководителя  клубного формирования автономного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Окружной дом народного творчества» Гафта А.М. «Танцы сибирского казачества»

Мастер-класс художественного  руководителя театра танца «Смола» автономного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Концертно-театральный комплекс Югра-Классик» Голикова Р.Ю. «Современная пластика движения»

Малышкина М.И.- преподаватель хореографии

Мастер-класс балетмейстера-постановщика , кандидата педагогических наук, руководителя  клубного формирования автономного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Окружной дом народного творчества» Гафта А.М. «Танцы сибирского казачества»

Мастер-класс художественного  руководителя театра танца «Смола» автономного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Концертно-театральный комплекс Югра-Классик» Голикова Р.Ю. «Современная пластика движения»

Ильиных И.С.- заместитель директора

Вебинар «Проектная деятельность в сфере культуры»

Сутыркина О.А.- заместитель директора

Вебинар «Проектная деятельность в сфере культуры»

Черноусенко С.С.- преподаватель художественных дисциплин .

Методическая разработка «Проектирование внеурочной деятельности обучающихся художественного отделения ДШИ».

Методическая разработка «Мониторинг знаний учащихся по предмету изобразительное искусство как один из способов повышения качества обучения»

Методическая разработка «Системно-деятельный подход на уроках изобразительное искусства»

Методическая разработка «Использование ИКТ на уроках ИЗО как одно из условий повышения качества и эффективности образовательного процесса»

Злобина З.С.- преподаватель художественных дисциплин

Методическая разработка «Организация персональных выставок в ДШИ, как одно из условий повышения качества и эффективности образовательного процесса»

Дудяшова Г.В.— преподаватель фортепианного отделения

Семинар по теме: « Основы правильного звукоизвлечения на начальном этапе обучения игры на фортепиано»

Петрушевский Г.С.-заведующий отделом  народного отделения

Открытый урок  «Работа на выборном баяне на начальных и последующих занятиях»

Демидова Т.В. преподаватель народного отделения

Методическое сообщение « Воспитание музыкальных навыков с детства»

Бакина С.Г., Черноусенко С.С.- преподаватели художественного отделения

Мастер-класс доцента кафедры искусств Института психологии и педагогики Тюменского государственного университета Константина Олеговича Шохова

«Живопись на основе яичной темперы» ,в рамках «VМеждународного детско-юношеского пленэр – конкурса «Ангелы Сибири» , Общероссийская творческая общественная организация  «Союз педагогов — художников», г.Тобольск

 

Публикации

№	ФИО преподавателя	Должность	Название работы	Издание
1	Инчина Е.М.	Преподаватель художественного отделения	Программы по учебному предмету «Лепка» с введением этнокультурного компонента	Образовательный портал https://infourok.ru/
2	Черноусенко С.С.	Преподаватель художественного отделения	Дополнительная образовательная общеразвивающая программа в области изобразительного искусства «Основы изобразительного искусства»	Образовательный портал http: //www prodlenka orq.
3	Черноусенко С.С.	Преподаватель художественного отделения	Международный педагогический конкурс «Лучшая педагогическая разработка» Номинация «Методические разработки/мастер-класс»: Диплом I степени	Международный образовательный центр «Кладовая талантов» г. Москва
4	Дегтярева О.А.	Преподаватель по классу фортепиано	Программа оздоровительного летнего лагеря «Краски лета» Программа по предмету «Музицирование» Индивидуальный маршрут одаренного ребенка Программа по предмету «Фортепиано» художественно-эстетической направленности Урок «Формирование исполнительских навыков игры на фортепиано» Научно-исследовательская разработка «Значение музыкального воспитания в жизни человека» Научно-исследовательская работа на тему «Музыкально-эстетическое воспитание личности» Урок «Освоение выразительных средств на начальном этапе обучения» Исследовательская работа на тему: «Развитие музыкального слуха учащихся ДМШ в работе над полифонией» Методическая разработка на тему «Ансамблевое музицирование, как форма развивающего обучения в ДМШ»	Образовательный портал https://infourok.ru/

 

Выводы: Созданы условия для самореализации педагогов, освоение и развитие профессионального значимых компетенций через реализацию плана повышения квалификации:

— курсы повышения квалификации;

— дистанционные формы обучения;

— участие в мастер-классах;

— внутрифирменное обучение (семинары, методические объединения).

 

 

VII. Формы взаимодействия  МАОДО «ДШИ им.А.В.Ливна» с социальными партнерами

 

Планомерно расширяется сфера взаимодействия Детской школы искусств им.А.В.Ливна с общеобразовательными школами и дошкольными учреждениями, с высшими учебными заведениями.

В рамках системы социального партнерства осуществляется обмен опытом, профессиональная ориентация,  что расширяет круг общения всех участников образовательного процесса, позволяет получить социальный опыт в азных направлениях деятельности Детской школы искусств  им.А.В.Ливна.

Форма взаимодействия	Образовательные учреждения, учреждения культуры
Курсы повышения квалификации	ФГБОУ ВПО «Нижневартовский государственный университет» ООО Учебный центр «Профессионал» г. Москва ООО «Инфоурок» г. Смоленск «Центр онлайн-обучения Нетология-групп» г. Москва
Вебинары, публикации, конкурсы	ООО «Инфоурок» г. Смоленск ФГБОУ ВПО «Нижневартовский государственный университет» ООО «Педагогика 21 век» Центр ДМ «ИнтеллектУм»                          Республика Башкортостан                г. Уфа Интернет – конкурс проходящий в формате ФМВДК «Таланты России» Первый интеллектуальный центр «Новые достижения» г. Москва МБОУДО «Детская художественная школа г. Мегион»
Совместные мероприятия	МБДОУ «Излучинский ДСКВ «Сказка » РМАУ «МКДК«Арлекино» МБОУ «Излучинская ОНШ» ЦСОН «Радуга» БУСПО Нижневартовский строительный колледж

 

VIII. Информационное обеспечение процесса оказания услуг в соответствии с требованиями действующего законодательства и установленным муниципальным заданием

 

Работа по информационному обеспечению образовательного процесса в 2018 году направлена на закрепление имиджа  ДШИ им.А.В.Ливна  как современного образовательного учреждения, предоставляющего качественное образование, реализующего социально- востребованные  образовательные и культурные  потребности.

Следуя принципу информационной открытости, учреждение имеет официальный сайт, который отражает информацию, адресованную всем участникам образовательного процесса и другим посетителя  ресурса. Проведено обновление разделов, планируются введение новых рубрик, цель которых показать насыщенный ритм творческой жизни щколы, многообразие  образовательных форм, помогающих раскрыться детскому таланту.

Все материалы имеют информационную составляющую, позитивную направленность, стремление грамотно и эмоционально отобразить событие.

Новой формой позиционирования направлений деятельности учреждения стало размещение записи выступлений учащихся.

 

1	Наличие сайта	http: //www. dshiLivna.ru
2.	Сотрудничество со СМИ	1.Телевидение Нижневартовского района 2.Официальный сайт Администрации пгт. Излучинск 3. Общественно-политическая газета Нижневартовского района «Новости приобья»
3	Публикации в местных печатных изданиях	7
4	Теле- радио репортажи	3
5	Выпуск буклетов, брошюр	70 экз.

 

Участие в культурной жизни округа за отчетный период

 

• I открытый районный конкурс творческих работ «Рождественский вертеп»
• Участие вокального ансамбля «Глория» в Рождественской встрече  с митрополитом Сургутским и Ханты-Мансийским Владыкой Павлом церемония награждения победителей I открытого районного конкурса творческих работ «Рождественский вертеп»
• Первый региональный конкурс «Моя Югра»
• Региональный конкурс детских талантов «Северная звезда – 2018»
• II Районный конкурс-выставка творческих работ учащихся художественного отделения детских школ искусств района «Любимый район в палитре красок», посвящённого 90-летию образования Нижневартовского района
• Гражданский форум общественного согласия пленарная сессия «Прямой разговор с губернатором»
• Агитбригада «Мы выбираем свой завтрашний день», посвященная выборам Президента РФ в Нижневартовском районе в 2018 году                                                  (вок. ансамбль «Глория» рук. Солонина Т.И.,  Семенчуков К.П)
• Участие творческих коллективов школы на избирательных участках пгт. Излучинск (вок. ансамбля «Глория» рук. Солонина Т.И.,, СемнчуковаК.П., театр

танца «Излучина» рук. Мушкетова О.В., Гимаева В.Ф., Петрушевский Г.С.)

• Единый пленэр «Наш Нижневартовский район», учащихся детских школ искусств района, посвящённого 90 – летию образованию Нижневартовского района
• Городской творческий конкурс «Весенний вернисаж», посвященный празднованию Воскресения Христова
• Региональный этап Всероссийского конкурса детских художественных работ «Спасибо деду за Победу!»
• Районный конкурс детского творчества «Юный подмастерье – 2018»
• Международный детско-юношеский пленэр – конкурс «Ангелы Сибири 2018», г. Тобольск
• Творческий конкурс «Югре – 900»
• Региональный этап XIII Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира – 2018» (1 этап) г.Ханты – Мансийск
• Окружная выставка – конкурс «Волшебный калейдоскоп». Дом-музей народного художника СССР В.А.Игошева.
• Конкурс рисунков «Когда оживают краски», в рамках II районных малых (детских) Вэлловских чтений «Кладезь народной мудрости», посвящённых жизни и творчеству поэта Юрия Кыллевича Вэллы.
• Открытый городской конкурс по теоретическим дисциплинам г.Нижневартовск.

 

 

 

Уровень удовлетворенности родительской общественности

образовательными услугами

 

1. Как Вы оцениваете доступность информации об образовательных услугах данного учреждения (стенды, сайт, СМИ и другие открытые источники информации)?

	Варианты ответа	результат  %
1	Неудовлетворительно, полностью не  устраивает	0
2	Удовлетворительно, но со значительными недостатками	0
3	В целом хорошо, за исключением незначительных недостатков	33%
4	Отлично, полностью удовлетворен(а).	60%

2. Насколько для Вас удобно пользоваться информационным сайтом «ДШИ им.А.В.Ливна»?

	Варианты ответа	результат  %
1	Сайт удобен в использовании	60 %
2	Сайт частично удобен в использовании	36 %
3	Сайт совершенно неудобен в использовании	14 %

3. На Ваш взгляд информация о работе «ДШИ им.А.В.Ливна» представлена в полном объёме?

	Варианты ответа	результат  %
1	Да, информация представлена в полном объёме	71 %
2	Информация только частично отражает работу школы	16%
3	Нет, информации не достаточно	11%

4. Откуда Вы чаще получаете информацию о проводимых мероприятиях в «ДШИ им.А.В.Ливна»? (выбрать не более двух вариантов ответов)

	Варианты ответа	результат  %
1	На сайте школы	33%
2	В социальных сетях (ВК, viber и др.)	0
3	От одноклассников	0
4	От преподавателя, руководителя	77 %
5	От друзей и знакомых	0
6	Другое	0

5. Считаете ли Вы, что в учреждении созданы комфортные условия для процесса обучения (материально-техническое оснащение, помещение, освещение, инструменты и др.)?

	Варианты ответа	результат  %
1	Условия неудовлетворительные, но соответствует минимальным требованиям	0
2	Условия удовлетворительные, но со значительными недостатками	0
3	Условия в целом хорошие, за исключением незначительных недостатков	94%
4	Условия отличные, полностью устраивают	6%

6. Считаете ли Вы, что услуги предоставляемые «ДШИ им.А.В.Ливна» доступны для всех желающих?

	Варианты ответа	результат  %
1	Да	81%
2	Нет	0
3	Затрудняюсь ответить	13%

7. Считаете ли Вы, что в учреждении созданы условия для граждан с ограниченными возможностями здоровья?

	Варианты ответа	результат  %
1	Условия плохие, но соответствует минимальным требованиям	0
2	Условия удовлетворительные, но со значительными недостатками	20 %
3	Условия в целом хорошие, за исключением незначительных недостатков	35%
4	Условия отличные, полностью устраивают	45 %

8. Как Вы считаете, существуют ли ограничения в количестве и качестве предоставляемых услуг гражданам с ограниченными возможностями здоровья?

9.	Варианты ответа	результат  %
1	Да, существуют ограничения	10 %
2	Нет, ограничений не существует	30%
3	Затрудняюсь ответить	60%

9.Знаете ли Вы о существовании платных услуг в данном учреждении?

	Варианты ответа	результат  %
1	Да, знаю	34 %
2	Нет, не знаю	0
3	Затрудняюсь ответить.	60 %

10. Приходилось ли Вам пользоваться платными услугами данного учреждения?

11.	Варианты ответа	результат  %
1	Да, постоянно пользуюсь платными услугами	1 %
2	Время от времени пользуюсь платными услугами	18%
3	Никогда не пользовалась платными ус лугами	81%

11.Считаете ли Вы, что платные услуги предоставляются по доступной цене?

1.	Варианты ответа	результат  %
1	Да, цены высокие	22 %
2	Некоторые услуги достаточно дорогие	16 %
3	Цены слишком высокие	0

11% респондентов отметили, что цены низкие 

12. Как Вы оцениваете соотношение цены и качества предоставляемых платных услуг?

13.	Варианты ответа	результат  %
1	Цена и качество вполне соотносятся между собой	47  %
2	Цена не в полной мере соответствует качеству	0
3	Цена и качество предоставляемых услуг желает оставлять лучшего.	0

13. Как Вы оцениваете период ожидания получение услуги в данном учреждении?

1.	Варианты ответа	результат  %
1	Очередь на получение услуг отсутствует	98 %
2	Незначительный период пребывал(а) в очереди	2%
3	Период пребывания в очереди длительный	0

14. Устраивает ли Вас продолжительность занятий в течении дня?

	Варианты ответа	результат  %
1	Да	87 %
2	Нет	0
3	Затрудняюсь ответить	9 %

15. Насколько Вы удовлетворены графиком работы данного учреждения?

1.	Варианты ответа	результат  %
1	Полностью удовлетворена	83 %
2	Частично	16%
3	График полностью не устраивает	0

16. Считаете ли Вы, работники учреждения вежливы и доброжелательны?

 

1.	Варианты ответа	результат  %
1	Да, всегда и в любой ситуации	96 %
2	Скорее, да	20 %
3	Скорее, нет	0
4	Абсолютно нет	0

17. Оцените уровень профессиональной компетентности работников учреждения в целом?

1.	Варианты ответа	результат  %
1	Высокий	96 %
2	Средний	0
3	Низкий	0

18. Считаете ли Вы, что работники данного учреждения оказывается достаточно внимания обучающимся?

1.	Варианты ответа	результат  %
1	Да, в полной мере	87 %
2	Скорее, да	11%
3	Скорее, нет	0
4	Абсолютно нет	0

19. Планируете ли Вы (ваш ребёнок) и в дальнейшем посещать данное учреждение?

1.	Варианты ответа	результат  %
1	Да, посещаю и планирую посещать в дальнейшем	99 %
2	Только планируем посещать	1 %
3	Нет, сейчас такой возможности нет	0

20. Удовлетворяет ли Вас качество обслуживания в данном учреждении?

 

 

1.	Варианты ответа	результат  %
1	Да	87 %
2	Нет	0
3	Затрудняюсь ответить	11%

21. Удовлетворяет ли Вас уровень и содержание образовательной и воспитательной работы с детьми в данном учреждении?

1.	Варианты ответа	результат  %
1	Да	98%
2	Нет	0
3	Затрудняюсь ответить	2 %

22. Удовлетворяет ли Вас качество проводимых мероприятий в данном учреждении?

1.	Варианты ответа	результат  %
1	Полностью	89 %
2	Частично	10%
3	Не удовлетворяют	0

23. Что Вас более всего не удовлетворяет в обслуживании в учреждении?(укажите не более трёх вариантов ответа

1.	Варианты ответа	результат  %
1	Отсутствие полной информации об услуге	0
2	Высокая стоимость	0
3	Невнимательное отношение работников	0
4	Неудобный режим времени	0
5	Невозможность пожаловаться на некачественную услугу	0
6	Отсутствие желаемой услуги (какой именно)	0
7	Другое (укажите)	0
8	Претензий нет	90%

24. Посоветуете ли Вы своим родственникам и знакомым обратиться в данное учреждение за получением услуг дополнительного образования?

1.	Варианты ответа	результат  %
1	Да	92 %
2	Нет	0
3	Пока не знаю	5%

 

 

1. X. Ключевые результаты, достижения 2018 года

• Исполнение Плана мероприятий («дорожной карты» по перспективному развитию детских музыкальных щкол искусств по видам искусства на 2018-2020 годы в Нижневартовском районе)
• Выполнение муниципального задания на 100%
• Увеличилось количество обучающихся, участвующих в мероприятиях, победителей конкурсов различного уровня.
• Качеством предоставляемых услуг- родители обучающихся удовлетворены.